原逢华

　　7月18日，星期六。

　　与伙伴们初步了解后，我们便一同开始了支教之旅，我们来自不同的地区，五湖四海的大学生们因此次活动有缘相聚于茅坪民族中学。

　　以下是我日后暂时的安排和建议（提纲）：
　　1、安全问题，涉及人身安全与财产安全；
　　2、团结互助，理解包容；
　　3、为人师表，态度端正；
　　4、支教目的，勿忘初心；
　　5、宣传及印象；
　　6、学会灵活；
　　7、听课学习交流，备好课。

　　我们会尽自己最大的努力对孩子们负责，让孩子们在快乐中学习，成长，而我们收获的远远不止教给孩子们知识，或许只是一份感动，但足矣。加油吧，少年，愿祖国的花朵能灿烂的绽放！

余冠行

　　7月20号，星期一。

　　授课第二天，教完了两个年级后有了一些不一样的感受。比如给二年级讲的东西对一年级来说就有些深之类的。这样，就要要求我调整自己的教学方法，从而吸引孩子们的兴趣。有点难，但我喜欢挑战。

　　孩子们依然很可爱，也依然有些小的不听话。但，谁没有从那个阶段过来呢？作为非正式教师的我们，也只好一面感慨记忆力的美好时光，一面批评孩子们了。

　　孩子们都在笑，但他们的笑容背后也有不同的故事。我们来到此地，不为传授知识，只为启迪孩子的心灵。那么，多多关心他们，也是我们的任务之一，不是吗？

　　有夜雨，有灯光，有我们在这里。

李嘉

　　几日的支教生活，并没有想象中的那么轻松，我们要上课，做饭，生活，送娃儿，举办活动等，各个事项都需要缜密的安排，才能保证有条不紊的进行。而我们这个拥有24人的“行知支教团队”圆满完成了各项任务，我们之间的友谊之桥也渐渐地搭建起来，这必将会是一次终身难忘的经历。

　　几日与娃儿们的接触，用几句话来描述吧。一个个小脸庞带着笑容，一大早校园里便是欢声笑语以及娃儿们的嬉戏打闹声，他们身上似乎有无穷的激情，迸发着无尽的活力，洋溢着者自由烂漫的幸福；上课时，他们可能会有点吵，会闹一些矛盾，但娃儿们是天真无暇的，他们会因为抢一个小文具而争吵，会因为打小报告而哭闹，他们和当年小学时的我们一样，没有太多的顾虑，没有任何的心计，喜怒哀乐无一遗漏地展现在外，只是他们的成长可能会比我们承受更多的压力与责任。那么，我想说，这样的孩子不值得我们，不值得这个国家、社会给予更多的爱与关怀吗？

　　炎热的天气，烈日炙烤着山里的大地，娃儿们每天要在我们的陪同下顶着酷暑走两个来回的山路，他们仅仅是几岁的孩子啊!没有防晒霜的庇护，没有太阳伞的遮挡，他们在求学，成长的路上并不会感到步履维艰。这种朴实，坚强，自立自强的品质，远胜过当年的我。我会被娃儿们的纯真，质朴所打动，在与他们聊天交心的时候，真诚的交谈，童言无忌的玩笑，略显稚气的倾诉……在与他们的一次交谈中，我不由自主的落泪了，我说:“老师相信你们都是勤奋上进孝顺懂礼的好孩子，让我们一起努力，考出大山，茁壮的成长”。如果非要用一个词语来形容娃儿们，我只能想到“天使”。

　　一天中午，娃儿们不厌其烦地喊“老师起床啦”的声音，那也许叫做天籁吧。

李久阳

　　与同学们相识不过几日后，我们开展了第一次素质扩展活动--集体歌咏比赛。赛场上让我诧异感慨的是，一二年级的小朋友并没有因为年岁较小而表现出劣势，反而在他们稚嫩的童音中体会到了团结一心的气概、积极向上的精神风貌，出人意料的一年级拿到了团体总分第一。

　　课堂上，同学们对于老师的提问积极响应，回答问题时你争我抢的热闹场面让我欣慰不已，也自愧难当，我们身为大学生课堂气氛竟不如小学生，实属悲哀。有关上课内容方面，之前备过的课应该根据同学们对知识的接受能力，上堂课的反馈，做出适当的调整，力求课堂贴近孩子。我们还有听课的任务，在他人的教授过程中，我发觉了自身的不足，察觉了课堂的缺陷，使下一堂课上得更加出色。

　　考虑到小学生自我安全意识薄弱，我们坚持安排专人接送学生。路上，同学们与老师分享了他们自己心里的话，我也更加认识了解他们每一个人，知道了小孩之间内在的矛盾，在教学过程中尽量设法解决。

　　在这儿的第一周，总结起来是愉快而有规律的一周，我们有了规律的作息表，每日都有个人的后勤任务，与小孩的交流，使我也被他们的纯真感染，为他们的童言无忌而开心。

张细琨

　　经过几天的支教活动，我的思想也发生了变化。一开始只是想给孩子们带来一些他们没见过的东西，但是现在我更希望教给他们一些精神上的东西。对他们来说，知识的积累会随着时间的推移慢慢增加，可是精神的匮乏也许会成为阻止他们成长的桎梏。不过，孩子似乎更好奇于我们带来的知识。刚开始教三年级科学课的时候小朋友们都很感兴趣，但是后来我想努力培养他们去发现自己身边的科学知识的时候，他们就没有那么感兴趣了。然而，正是这个探索的过程才是他们最需要学习的。所以就需要我把实验和拓展结合起来，提高他们的兴趣的同时也能提高他们的能力。